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鸿合科技:用常态化应用真正解决老师痛点


文章作者:www.orrapin.com 发布时间:2019-09-29 点击:882



当我走进教室时,

我意识到了,

C不见了!

桌子上已经塞满了水杯,教科书,文具,小吃,

此刻我的心碎了!

抢座位应该是每个人在学习期间都经历过的经历。为了鼓励学生连续学习勤奋的校服,一些学校调动了学生的学习热情。学生们还将每个席位视为他们辛勤工作的奖励,足以证明席位对学生的重要性。

今年,Happy Twist还把抢座位的主题移到了春晚。这篇文章讲述了几个父母试图为孩子们在教室里获得最佳座位的故事。如今,可以购买优质教育资源的家庭数量有所增加,这也导致教育资源异常“掠夺”。

实际上,教育信息化已经解决了类似教育资源的问题。人工智能,大数据,区块链等技术的飞速发展将深刻改变人才需求和教育形式。智能环境不仅改变了教学方式,而且也开始深刻影响教育的概念,文化和生态。

根据多年来从事教育信息化工作的红河科技有限公司教育BG产品总监曾祥宁的经验,在学校中部署教育信息化存在三个主要问题。首先,信息工具不容易使用。二,教师的整体信息化素养水平不高;第三,教育资源不平衡。

《教育信息化2.0行动计划》提出了“三个完美,两个最高,一个很大的进步”。到2022年,基本实现“三满两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖所有教师,学习应用覆盖所有学龄学生,数字校园建设覆盖所有学校,信息应用水平和师生信息素养普遍提高,建立了“互联网+教育”平台。

英特尔正在与合作伙伴合作,利用信息技术的先进性来实现教育信息化2.0的构建蓝图。作为英特尔教育合作伙伴,鸿禾科技将为幼儿园,小学,中学,高等职业教育,大学和课外培训机构提供智能交互式显示产品和教育信息解决方案,以帮助教师创建更方便易用的信息工具。

曾祥宁说,红河科技注重规范化在产品中的应用。在教学过程中,师生在不知不觉中使用信息设备,而不是故意使用信息设备的情况下,取得了最佳效果。鸿合科技正在与英特尔合作,通过标准化应用程序来改变传统的课堂互动模型,以提高课堂效率。例如,教室中经常出现的一些正常行为是以AI应用程序的形式实现的,例如举手,打鼓和上课采摘。

同时,英特尔还认为,教师可以提高信息工具的教学效率。然而,这些装置的连接和使用通常很复杂,并且难以有效地与教师先前的教育方法结合。通过集成物联网和人工智能等技术,建设智能校园,智能教室和智能教室的教育端到端解决方案可以优化教育场景的信息基础架构和边缘计算设备,提高数据承载能力和处理能力,并获得公平有效的教育资源。教育发展的思想。

鸿合科技以智能教室为核心,将多媒体交互,人机交互,人工智能,大数据分析和物联网技术集成到智能教室解决方案中,通过智能教室的物理空间智能地教给学生。智慧和学习提供了更大的便利。

我们还恢复了智能教室的外观。教室门可以通过电子班级卡显示诸如课程表,老师和课程介绍之类的信息。学生来到教室的门口,并使用电子板上的摄像头签署出勤标志。进入教室,在上课过程中,老师通过智能交互黑板展示教学课件,师生使用触摸技术实现课件的人机交互,并在智能交互黑板上摄像头可以实时收集课堂学生的行为。学生手中的学习终端可以安排教室的实时答案,老师可以根据教室的教学过程进行实时调整。返回家乡后,学习终端还可以完成作业和准备工作,并将数据存储在云中并反馈给老师,以帮助老师实现更精确和个性化的教学。

您也在这样一个聪明的教室里吗?快来让您的孩子首先体验智能教室!

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