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幼儿园中秋节活动方案来啦!


文章作者:www.orrapin.com 发布时间:2019-09-28 点击:1675



原题:幼儿园中秋节活动方案来了!

中华民族有五千年的悠久历史,积累了许多具有东方文化的传统节日。中秋节临近一年一度的中秋节。它是我国的传统节日。因此,在这一天,幼儿园的小班、中班和大班都会举行相应的活动。以下是幼儿园中秋节的实施方案,适合幼儿园老师参考,希望对大家有所帮助。

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小班活动《小朋友的中秋节》

活动目标

1。通过活动,让孩子们了解中秋的来历,感受节日的欢乐气氛。

2。与同学和老师一起体验庆祝节日的快乐。

活动准备

1。在中秋节前给孩子们展示月亮的图片[0x9a8b]。

2。把书放在月球知识的阅读区。

三。挂灯笼营造热闹的节日气氛。

活动过程

1。以对话的形式介绍,以激发孩子们的兴趣。

老师:孩子们,你们知道我们国家有什么节日吗?

2。向孩子们介绍中秋节的时间和起源。

(1)老师首先让孩子们介绍他们对中秋节的了解,让其他孩子听他们学到了什么知识,和别人有什么不同。

(2)教师向孩子们讲述中秋节的故事,让孩子们了解中秋节的由来。

三。扩大儿童体验,介绍中秋节习俗。

老师:孩子们,你们知道中秋节吃什么吗?除了吃月饼,我们还做什么?

4.老师向孩子介绍获取数据的方法。

老师:“是的!孩子们知道很多知识,那么您从哪里知道的?”

幼儿:交换您自己的知识获取途径。

简介:老师帮助幼儿总结从哪里获得知识,方法和渠道。

中档《月亮变化册》

活动目标

1.知道“ 8月15日”中秋节是中国的传统节日。除了了解中秋节的起源和相关习俗外,我们还必须了解满月的含义。

2.我喜欢中秋节,体验并与老师和同伴分享了分享节日的快乐。

活动准备

1.经验准备:孩子和父母应准备参加中秋节,并收集有关中秋节的起源和主要习俗的信息。最近,父母应该注意并观察月亮的变化。

2.资料准备:月亮的电子图片,孩子们带上自己的月饼,各种水果,背景音乐《八月十五真有趣》。

活动过程

1.猜测月球之谜,并激发幼儿的兴趣。

老师:“有时挂在树梢上,有时挂在山腰上,有时像圆盘,有时像小船。”你猜怎么了?我们将有一个与月球有关的假期。你知道那是什么节日吗?

2.了解中秋节的起源和相关传说。

问:您知道中秋节是怎么来的吗? (孩子们可以根据自己的经验自由地讲)

师:中秋节有很多美丽的传说和故事。谁说的?

简介:人们对中秋节的起源有很多好的想法,这些想法世代相传。古代人把一年分为四个季节。八月正好是秋天的一个月,称为“中月”,农历的第八天是该月的中旬,因此这一天称为“中秋节”。

3.了解中秋节的习俗。

老师:孩子们,您如何与家人一起度过中秋节?

4.了解月饼的含义,体验月球的含义。

老师:孩子们知道他们想在中秋节吃月饼。今天,每个人都带来了各种各样的月饼。你吃过月饼吗?月饼的味道是什么?您找到这些月饼的形状是什么?为什么在中秋节吃月饼?人们为什么要把月饼做成圆形? (指导孩子们感受满月和团圆之间的关系,并延伸到满月的整个圆圈,这意味着完美和丰收。)

5.与同事和老师一起度过假期的快乐。

欣赏音乐《春江花月夜》,听音乐的年龄越来越小,品尝月饼,水果,引导孩子们互相说说或想谈论中秋节的诗句,体验假期的快乐。

活动扩展

1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人一起享受月球,感受月光之夜的美丽。

2.绘制或描述赏月的场景或感觉,并将其带到幼儿园与同龄人分享。

大班活动《春江花月夜》

活动目标

1.理解故事的内容,激发探索空间的欲望。

2.初步了解神话传说的特征,了解神话故事讲述了古代发生的事情。

活动准备

1.体验准备:已经开展了一些活动来认识月球。

2.资料准备:《嫦娥奔月》月球图片。

活动过程

1.显示月亮的图片,并激发观看故事的兴趣。

问题:孩子们,你知道她是谁吗?这个人什么时候来的?你听到她的故事了吗?

2.欣赏故事并初步了解故事。

老师:图中的人在喊。她是古代的传奇人物。她是什么样的人?发生了什么故事?让我们听听《嫦娥奔月》的故事。

老师在情感上向孩子讲故事。

问题:故事中有谁?之后你做了什么?老部长给他送了什么?他是怎么做到的?为什么要吃长寿药?她吃了之后发生了什么?

然后观看动画片《嫦娥奔月》,再次充分欣赏故事并感受神话故事的特征。

问题:这是什么时候的故事?这个故事在哪里神奇?

3.开始围绕以下主题进行讨论:人们可以登月吗?

老师:侯仪也想飞上月球。他成功了吗?

老师:现代人能飞上月球吗?如何到那?

老师:你想飞向月球吗?您想飞到月球上吗?

简介:随着科学技术的进步,月球上的人类不再是梦想。 “ e娥一号”是中国自主研发的第一颗探月卫星。孩子们应该从小学技能中学习,并在他们长大后为祖国做出贡献!

活动扩展

1.在活动过程的第三部分,您可以根据孩子们的现有经验进行讨论,也可以使用图片和视频了解卫星探索的过程。

2.教师可以在阅读区域提供《嫦娥奔月》的书籍或图片,以供儿童阅读。

3.教师可以指导幼儿在艺术区域《嫦娥奔月》中进行创意绘画。

本文来自互联网,由华新教育小编转载。它只会提倡优秀的教育理念,并促进幼儿教育行业的健康发展。由于原作者的辛勤工作,我们致力于保护作者的版权。版权属于原始作者和原始来源。由于无法验证来源,因此如果涉及版权问题,请及时与我们联系以将其删除。谢谢!回到搜狐,看看更多

负责编辑:

2019-09-06 11: 40

来源:幼儿园老师的主任

原标题:幼儿园中秋节活动计划来了!

中华民族已有5,000年的历史,积累了许多具有东方文化的传统节日。这几乎是一年一度的中秋节。中秋节是中国的传统节日。因此,今天开办了大小班的幼儿园。以下是适合幼儿园的中秋节小系列活动。该计划仅供幼儿园老师参考,希望对大家有所帮助。

小班活动《我在月亮上……》

活动目标

1.通过活动,让孩子们对中秋节的起源有初步的了解,并感受节日的节日气氛。

2.与同伴和老师一起度过假期的快乐。

活动准备

1.展示中秋节之前观察月球后绘制的儿童《小朋友的中秋节》。

2.关于阅读区域中月球知识的书。

3.挂灯笼以营造生动的节日气氛。

活动过程

1.以对话的形式进行介绍,以激发幼儿的兴趣。

老师:孩子们,你知道我们国家有什么节日吗?

2.向幼儿介绍中秋节的时间和起源。

(1)老师首先要求孩子们介绍他们知道的中秋节,并要求其他孩子听他们从中学到的东西,以及哪些与他人不同。

(2)老师向孩子们讲讲中秋节,让孩子们了解中秋节的来历。

3.扩大孩子们的经验,介绍中秋节的习俗。

老师:孩子们,你知道中秋节吃什么吗?除了吃月饼,我们还应该做什么?

4.老师向孩子介绍获取数据的方法。

老师:“是的!孩子们知道很多知识,那么您从哪里知道的?”

幼儿:交换您自己的知识获取途径。

简介:老师帮助幼儿总结从哪里获得知识,方法和渠道。

中档《月亮变化册》

活动目标

1.知道“ 8月15日”中秋节是中国的传统节日。除了了解中秋节的起源和相关习俗外,我们还必须了解满月的含义。

2.我喜欢中秋节,体验并与老师和同伴分享了分享节日的快乐。

活动准备

1.经验准备:孩子和父母应准备参加中秋节,并收集有关中秋节的起源和主要习俗的信息。最近,父母应该注意并观察月亮的变化。

2.资料准备:月亮的电子图片,孩子们带上自己的月饼,各种水果,背景音乐《八月十五真有趣》。

活动过程

1.猜测月球之谜,并激发幼儿的兴趣。

老师:“有时挂在树梢上,有时挂在山腰上,有时像圆盘,有时像小船。”你猜怎么了?我们将有一个与月球有关的假期。你知道那是什么节日吗?

2.了解中秋节的起源和相关传说。

问:您知道中秋节是怎么来的吗? (孩子们可以根据自己的经验自由地讲)

师:中秋节有很多美丽的传说和故事。谁说的?

简介:人们对中秋节的起源有很多好的想法,这些想法世代相传。古代人把一年分为四个季节。八月正好是秋天的一个月,称为“中月”,农历的第八天是该月的中旬,因此这一天称为“中秋节”。

3.了解中秋节的习俗。

老师:孩子们,您如何与家人一起度过中秋节?

4.了解月饼的含义,体验月球的含义。

老师:孩子们知道他们想在中秋节吃月饼。今天,每个人都带来了各种各样的月饼。你吃过月饼吗?月饼的味道是什么?您找到这些月饼的形状是什么?为什么在中秋节吃月饼?人们为什么要把月饼做成圆形? (指导孩子们感受满月和团圆之间的关系,并延伸到满月的整个圆圈,这意味着完美和丰收。)

5.与同事和老师一起度过假期的快乐。

欣赏音乐《春江花月夜》,听音乐的年龄越来越小,品尝月饼,水果,引导孩子们互相说说或想谈论中秋节的诗句,体验假期的快乐。

活动扩展

1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人一起享受月球,感受月光之夜的美丽。

2.绘制或描述赏月的场景或感觉,并将其带到幼儿园与同龄人分享。

大班活动《春江花月夜》

活动目标

1.理解故事的内容,激发探索空间的欲望。

2.初步了解神话传说的特征,了解神话故事讲述了古代发生的事情。

活动准备

1.体验准备:已经开展了一些活动来认识月球。

2.资料准备:《嫦娥奔月》月球图片。

活动过程

1.显示月亮的图片,并激发观看故事的兴趣。

问题:孩子们,你知道她是谁吗?这个人什么时候来的?你听到她的故事了吗?

2.欣赏故事并初步了解故事。

老师:图中的人在喊。她是古代的传奇人物。她是什么样的人?发生了什么故事?让我们听听《嫦娥奔月》的故事。

老师在情感上向孩子讲故事。

问题:故事中有谁?之后你做了什么?老部长给他送了什么?他是怎么做到的?为什么要吃长寿药?她吃了之后发生了什么?

然后观看动画片《嫦娥奔月》,再次充分欣赏故事并感受神话故事的特征。

问题:这是什么时候的故事?这个故事在哪里神奇?

3.开始围绕以下主题进行讨论:人们可以登月吗?

老师:侯仪也想飞上月球。他成功了吗?

老师:现代人能飞上月球吗?如何到那?

老师:你想飞向月球吗?您想飞到月球上吗?

简介:随着科学技术的进步,月球上的人类不再是梦想。 “ e娥一号”是中国自主研发的第一颗探月卫星。孩子们应该从小学技能中学习,并在他们长大后为祖国做出贡献!

活动扩展

1.在活动过程的第三部分,您可以根据孩子们的现有经验进行讨论,也可以使用图片和视频了解卫星探索的过程。

2.教师可以在阅读区域提供《嫦娥奔月》的书籍或图片,以供儿童阅读。

3.教师可以指导幼儿在艺术区域《嫦娥奔月》中进行创意绘画。

本文来自互联网,由华新教育小编转载。它只会提倡优秀的教育理念,并促进幼儿教育行业的健康发展。由于原作者的辛勤工作,我们致力于保护作者的版权。版权属于原始作者和原始来源。由于无法验证来源,因此如果涉及版权问题,请及时与我们联系以将其删除。谢谢!回到搜狐,看看更多

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