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高校附小成择校集中靶向 或不利于实现教育公平


文章作者:www.orrapin.com 发布时间:2020-01-26 点击:1491



“不要让你的孩子在起跑线上输”,这是父母最迫切的愿望。结果,许多家长对高质量教育资源的迫切需求变成了“小名情结”。父母绞尽脑汁,匆忙把他们的孩子送到“小圈子”。

目前,在全国知名小学的择校热潮中,大学附属小学成为最集中的择校目标。在着名高校的光环下,附属小学在师资、教学设备和学校环境方面都有优势,自然成为家长争夺优质教育资源的主战场。

但是,由于高校附属小学的自主招生,招生对象主要是内部教职员工的子女,社会招生名额有限。稀缺的资源已经把争取入学的斗争变成了“争夺父亲”的斗争,变成了家庭地位、金钱、权力和关系的冲突。

从促进义务教育均衡发展的角度来看,高校附属小学的招生政策和管理体制亟待改革。

大学附属小学成为“教第二代”的大本营不利于教育公平的实现

放眼全国,尤其是北京、上海、天津、广州等一线、二线城市的着名大学基本上都有附属小学,而这些学校通常也是家长蜂拥而至的目标。

由于历史原因,大学附属小学不参与该分部。其有利资源用于满足内部雇员子女的入学需求,而不是服务于其所在地区的整体基础教育发展。通过降低内部员工子女的录取标准,这是一项优先的单位福利。因此,高校附属小学的招生对象主要是正式入学的职工的第二代或第三代子女、共建单位职工的子女和部分择校学生。简而言之,对公众的开放程度不高。

以教育资源最集中的北京海淀区为例。附属于主要精英学校的中小学拥有最好的教学设施和教师。这些学校一般直接隶属于高等院校,不受当地教育委员会的管理,并实行完全独立的招生政策。因此,这些学校通常不实行北京小学生就近免费入学的政策。他们的录取通知明确指出,他们只为学校的正式员工服务,只接受第二代或第三代员工的子女。

高等院校附属小学高度集中于优质资源,对外开放程度较低,不利于义务教育教育机会均等的实现。在公共教育系统中,儿童受教育的自然权利根据其父母的地位被人为地分割,导致的只是特权和垄断。具有特殊地位、关系、权力和金钱的父母在竞争中具有绝对优势,成为受益者和受益者,进一步成为社会两极分化的助推器,严重损害教育公平。

高校附属小学的招生政策可能滋生教育腐败。

大学附属小学入学机会的不平等和不完全透明为金钱、地位、关系和权力提供了运作空间,甚至滋生寻租和权力腐败。调查显示,选择一所大学附属中学的赞助费低至3万至5万元,高至10万元,但仍以良好的人际关系为前提。

父母的社会地位越高,他们在政府中的权力越大,他们支付的钱越多,他们的孩子进入附属小学的机会就越大。除了“教第二代”,特殊儿童也包括在附属小学的入学类别中。这

一是改变现有学校的管理体制,脱离附属高校,将附属小学转移到附属地区,由地区教育部门管理。地方教育部门负责高校附属小学的人力、财力、物力等管理职责。特别是,部属高校附属小学要从中央直接管理体制向地方管理体制转变,以提高地方教育水平,实现区域基础教育的均衡发展。

2。高校附属中学应最大限度地促进义务教育的公平。录取应当公开、透明、公平和公正,程序应当公开,结果应当公布。即使是“教第二代”,也要坚持就近免费义务教育制度,全面推进教育公平,不断扩大公共教育服务范围,逐步实现义务教育公共服务均等化。

3。努力解决择校问题,规范助学行为。建议坚决禁止和严格禁止合作建设和捐赠符合录取名额的学生。同时,教育行政部门要建立专门的内部组织,管理和接收助学捐款,促进教育社会化发展,合理配置教育经费,推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源,有效缩小学校差距。

4。实现教育公平,确保学生共享高质量的教育“软件”资源,同时平衡教育“硬件”资源。高校附属小学拥有优秀的教师和许多高素质的资源。纳入地方管理后,该地区教师与校长之间的交流制度应得到有效加强。建设强弱学校之间和城乡之间的教育社区,促进优质教育资源的公平分配;缩小学校和城乡之间的差距。

教育公平的最终实现取决于足够的教育机会。我希望更多的人关注儿童平等的上学权利,让公平的阳光照耀每个学龄儿童,停止“为父而战”的不和谐现象。

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