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繁星微课||“妈妈”——你是宝宝眼里的全世界


文章作者:www.orrapin.com 发布时间:2020-02-07 点击:881



南艺阅读《妈妈的心灵课》?抚养个孩子的自然过程?生动的词语?思维的改变?《关键句子欣赏

易南侃《妈妈的心灵课》》(以下简称《心灵课》)不仅感动了温妮科特的儿科医生,也感动了心理专家。与此同时,他能够观察家庭互动,并将它们整合成一本书。这本书是应英国广播公司的邀请,在温尼科特为英国母亲广播的背景下写成的。

《心灵课》的结构就像走下楼梯一样层层叠叠。这是一个从出生到家庭再到世界的自然流动过程。作为父母,我们应该带着这样的感情陪伴我们的孩子。

育儿的自然过程

情感的产生

早期情感发展中的婴儿的一项艰巨任务是将他们和母亲之间发生的两种关系结合起来:一种是本能被唤起时令人满意的关系,另一种是母亲作为环境和供应者满足婴儿日常生理需求所需要的保护性关系,这种关系是安全、温暖和无意外伤害的。(英语)温尼科特(D . W . Winnicott)《妈妈的心灵课》

幼儿早期情感发展的一项艰巨任务是将自己和母亲之间的两种关系结合起来:一种是本能被唤起时的满足关系,另一种是母亲作为环境和供应者满足幼儿日常生理需求所需要的安全、温暖和意外伤害保护关系。

[英语]温尼科特(Dw . Winnicott)《妈妈的心灵课》

Nanyi

See 《心灵课》

Nanyi

See 《妈妈的心灵课》

”婴儿的微笑和笨拙的手势都是婴儿的表情。敏感的母亲可以知道婴儿需要她,只要她及时到达,她就能帮助婴儿脱离困境。这是儿童在未来发展合作和社会融合意识的开端。”“婴儿的微笑和笨拙的手势都是婴儿的表情。敏感的母亲可以知道婴儿需要她,只要她及时到达,她就能帮助婴儿脱离困境。这是儿童在未来发展合作和社会融合意识的开端。”

[英语] d.w .温尼科特《妈妈的心灵课》

nanyi

看《心灵课》

仔细阅读关键词,每次都有帮助婴儿的感觉。只有当母亲在与孩子的早期关系中支持孩子时,孩子才能在未来发展合作和社会融合的意识。每个人看到这篇文章都会有自己的理解。南艺建议每个人都把自己的理解记录下来,可以和像丁美玲这样有丰富临床经验的老师讨论,不断调整自己对问题的看法,从而成长。因为“自然”承载着“法律”,而“法律”需要有经验的教师来说教、教导和消除疑虑。“法律”和“经验”本质上是不同的。“法律”依附于理论,“经验”依附于实践。为了将理论应用于实践,专业教师需要在理解理论(思维不偏离)的前提下进行引导、实践,并根据个人情况不断调整,从而获得一些东西。

See 《妈妈的心灵课》

仔细阅读关键词,每次都有帮助婴儿的感觉。只有当母亲在与孩子的早期关系中支持孩子时,孩子才能在未来发展合作和社会融合的意识。每个人看到这篇文章都会有自己的理解。南艺建议每个人都把自己的理解记录下来,可以和像丁美玲这样有丰富临床经验的老师讨论,不断调整自己对问题的看法,从而成长。因为“自然”承载着“法律”,而“法律”需要有经验的教师来说教、教导和消除疑虑。“法律”和“经验”本质上是不同的。“法律”依附于理论,“经验”依附于实践。为了将理论应用于实践,专业教师需要在理解理论(思维不偏离)的前提下进行引导、实践,并根据个人情况不断调整,从而获得一些东西。

See 《妈妈的心灵课》

Winnicott in Nanyi ' s Eyes?用有温度的词来感动人?用生动的眼睛观察孩子的外貌,用生动的语言描述孩子的状态

[英语] d.w .温尼科特《妈妈的心灵课》

改变主意?改变问题的视角有助于个人成长,也有助于看到孩子的多面性。如何改变视角?

2字“野外实践”,通过持续实践建立新的思维反射

[东]温尼科特《心灵课》

[东]温尼科特《妈妈的心灵课》

南伊

见《妈妈的心灵课》

See 《妈妈的心灵课》

See 《妈妈的心灵课》

[英语] d.w .温尼科特《心灵课》

大多数家庭不接受孩子“哭泣”。只要孩子们“哭”,他们就会想尽一切办法让孩子们停止哭泣。南伊认为孩子哭一定有原因,威尼科特也解释了这里婴儿的哭(P53)。父母能做的是不断探究婴儿“哭泣”的原因,理解孩子的“哭泣”,理解他行为背后的需求。即使你做不到,你也应该能够耐心地陪着他,控制婴儿的情绪。书中的理论内容有一定的逻辑,即核心内容要求父母通过“野外训练”的形式不断调整自己的逻辑(育儿方法)。

情感逻辑

“看,从我们局外人的角度来看,我们觉得小女孩在养母回来之前都很难过。然而,从小女孩的角度来看,当时并不悲伤。直到她的养母再次出现在她的眼前,她才知道自己会感到悲伤,会扑到母亲的怀里,让泪水滴落在她的脖子上。你为什么等到你妈妈回来才感到难过?我不得不说,因为这个小女孩不得不面对一些以前让她非常害怕的事情,也就是说,她养母的离开让她对母亲感到厌恶。”温尼科特《妈妈的心灵课》“你看,从我们局外人的角度来看,在养母回来之前,我们觉得小女孩很难过。然而,从小女孩的角度来看,当时并不悲伤。直到她的养母再次出现在她的眼前,她才知道自己会感到悲伤,会扑到母亲的怀里,让泪水滴落在她的脖子上。你为什么等到你妈妈回来才感到难过?我不得不说,因为这个小女孩不得不面对一些以前让她非常害怕的事情,也就是说,她养母的离开让她对母亲感到厌恶。”温尼科特《妈妈的心灵课》“接下来,让我们把悲伤的哭泣和其他的哭泣进行比较。你看,因为疼痛和饥饿而哭泣是婴儿出生后最常见的声音。当婴儿开始理解某事时,愤怒就会出现。恐惧表明婴儿可能会感到疼痛,这表明婴儿已经能够产生一些想法。悲伤所代表的意义远远大于其他强烈的情感。如果母亲们明白悲伤的价值,她们可以避免错过一些重要的事情。当孩子长大一点,说“谢谢”和“对不起”时,大人会很高兴,但是早期的感谢和道歉实际上包含在孩子悲伤的哭泣中。这种自发的表达远比教孩子说感激和忏悔更有价值。温尼科特《心灵课》“接下来,让我们把悲伤的哭泣和其他的哭泣进行比较。你看,因为疼痛和饥饿而哭泣是婴儿出生后最常见的声音。当婴儿开始理解某事时,愤怒就会出现。恐惧表明婴儿可能会感到疼痛,这表明婴儿已经能够产生一些想法。悲伤所代表的意义远远大于其他强烈的情感。如果母亲们明白悲伤的价值,她们可以避免错过一些重要的事情。当孩子长大一点,说“谢谢”和“对不起”时,大人会很高兴,但是早期的感谢和道歉实际上包含在孩子悲伤的哭泣中。这种自发的表达远比教孩子说感激和忏悔更有价值。温尼科特《妈妈的心灵课》

nanyi

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nanyi

动态逻辑(亲子互动)

nanyi

动态逻辑(亲子互动)

nanyi

nanyi

“我们迟早要考虑这个问题:父母应该对成长中的孩子施加自己的影响,他们应该对自己的价值观和信仰施加多大的影响?一般来说,我们都关心的是如何“训练”我们的孩子。说到“训练”,它也提醒了我接下来要讲的,那就是如何让你的孩子变得聪明、干净、听话、孝顺、友好、合群、善良等等。我本想说让孩子快乐幸福,但我们都知道没有人能通过“训练”让孩子感到快乐幸福。"

[英语]温尼科特《妈妈的心灵课》

南一

看看《妈妈的心灵课》

父母参加各种各样的“培训”课程是重要的,还是孩子长大后快乐和幸福更重要?幸福和快乐应该什么时候建立?你从哪里来?这个问题值得父母思考。至于答案,也许专业人士可以告诉你,也许孩子的成长结果会告诉你。

赞赏关键句子

在令人满意的母子关系中,生气的婴儿很少再表现出愤怒。例如,他依靠他母亲的腿,可能是因为他害怕离开它,而他母亲可能希望他远离它。这时,悲伤的婴儿可以被拥抱并依偎在母亲的怀里,因为孩子必须对受伤的感觉负责,他有权继续与其他人保持良好的关系。事实上,悲伤的婴儿可能需要你用你的身体更公开地表达你的爱,而不需要你摇他,搔他的痒,或者用其他方式分散他的注意力,好忘记悲伤。这种方式对婴儿的悲伤情绪来说是一种耻辱。换句话说,孩子正处于悲痛之中,需要一些时间来恢复。他只需要知道你仍然爱他,即使有时,最好让他哭一会儿。请记住,在婴儿期和儿童期,没有比从悲伤和内疚中真正自发恢复更美妙的感觉了。"

[英语]温尼科特《心灵课》

南一

看看《妈妈的心灵课》

南一想到孙瑞雪在他整个成长过程中提到的"情感流"。孙指出,当孩子有情绪的时候,他们可以让情绪从里到外流动,这样负面情绪就不会在他们心中积累,也不会被释放,这对孩子的心理健康是有益的。

“我想说更多关于早期喂养的事情。你还记得我说过母亲的喂养方法是让她的乳房(或瓶子)在婴儿准备好看到他脑海中的东西时及时出现,当婴儿的大脑逐渐消失时让乳房(或瓶子)一起消失。你能看见什么吗?对于母亲来说,这是向她的孩子介绍世界的一个好的开始。在接下来的九个月或更长时间里,母亲进行了大约1000次这样的喂养,包括其他方面的护理,都是以同样微妙和协调的方式进行的,只是为了满足婴儿的需要。对这个幸运的婴儿来说,这就是他想象中的世界。只有这样对待的婴儿,这个世界才能编织进婴儿的整个想象中,婴儿的内心世界和内心生活不断被他所感知的外部世界所丰富。“温尼科特《心灵课》”我想说更多关于早期喂养的事情。你还记得我说过母亲的喂养方法是让她的乳房(或瓶子)在婴儿准备好看到他脑海中的东西时及时出现,当婴儿的大脑逐渐消失时让乳房(或瓶子)一起消失。你能看见什么吗?对于母亲来说,这是向她的孩子介绍世界的一个好的开始。在接下来的九个月或更长时间里,母亲进行了大约1000次这样的喂养,包括其他方面的护理,都是以同样微妙和协调的方式进行的,只是为了满足婴儿的需要。对这个幸运的婴儿来说,这就是他想象中的世界。只有这样对待的婴儿,这个世界才能编织进婴儿的整个想象中,婴儿的内心世界和内心生活不断被他所感知的外部世界所丰富。“温尼科特(D . W . Winnicott)《温尼科特传》

[英语]温尼科特

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[英语]温尼科特

南一

看看

“你注意到了吗?起初,婴儿实际上对触摸什么和不触摸什么感到困惑,他的母亲可以帮助他澄清这种困惑。妈妈可以做到这一点,首先,知道你禁止什么,为什么;第二,你总是在现场,可以在做事前预防,而不是事后补救。当然,宝宝愿意玩耍和咀嚼,所以你要特别准备一些适合他使用的东西。”“你注意到了吗?起初,婴儿实际上对触摸什么和不触摸什么感到困惑,他的母亲可以帮助他澄清这种困惑。妈妈可以做到这一点,首先,知道你禁止什么,为什么;第二,你总是在现场,可以在做事前预防,而不是事后补救。当然,宝宝愿意玩耍和咀嚼,所以你要特别准备一些适合他使用的东西。”

[英语]温尼科特

“你注意到了吗?起初,婴儿实际上对触摸什么和不触摸什么感到困惑,他的母亲可以帮助他澄清这种困惑。妈妈可以做到这一点,首先,知道你禁止什么,为什么;第二,你总是在现场,可以在做事前预防,而不是事后补救。当然,宝宝愿意玩耍和咀嚼,所以你要特别准备一些适合他使用的东西。”“你注意到了吗?起初,婴儿实际上对触摸什么和不触摸什么感到困惑,他的母亲可以帮助他澄清这种困惑。妈妈可以做到这一点,首先,知道你禁止什么,为什么;第二,你总是在现场,可以在做事前预防,而不是事后补救。当然,宝宝愿意玩耍和咀嚼,所以你要特别准备一些适合他使用的东西。”

[英语]温尼科特

这段话实际上是让母亲深刻理解“陪伴”的含义。不同年龄组的孩子有不同的需求。父母陪伴的程度和范围应仔细观察并不断调整。

"第十七章父亲扮演什么角色?

我在工作中遇到的许多孩子的母亲来找我讨论:“一个父亲应该在家里做什么?“我想每个人都知道,在正常情况下,一个父亲是否能真正了解和理解他的孩子取决于他母亲的所作所为。有太多的原因使得父亲很难参与抚养孩子。例如,当婴儿醒着时,他的父亲几乎不在家。更一般地说,即使父亲在家,母亲也会感到有点尴尬。她不知道什么时候该利用丈夫,什么时候让他管好自己的事情。不用说,母亲在父亲回家之前让婴儿睡觉,所以事情就简单多了,就像在他回来之前洗衣服做饭是个好主意一样。然而,我认为你们中的许多人也有这种经历,即夫妻在抚养孩子的过程中分享一些小细节,这对你们的婚姻关系也大有裨益。这些细节在外人看来可能很荒谬,但对夫妻和孩子来说,这是这段时间里最重要的事情。随着孩子的成长,蹒跚学步,成长为一个孩子,成长的细节越来越丰富,父母之间的感情也会越来越深。”

D . W . Winnicott

nanyi

see

这段话实际上是让母亲深刻理解“陪伴”的含义。不同年龄组的孩子有不同的需求。父母陪伴的程度和范围应仔细观察并不断调整。

"第十七章父亲扮演什么角色?

?懂“懂的人是指在这个领域有实战经验和实践经验的人”的人需要推荐好书?好书需要理解,人们的引导指的是在这个系统中的知识灌输。好书需要我们不断的阅读和不断的体验?你想进入你的头脑还是你的生活?体验、填鸭式学习、阅读、课堂、交流和互动都非常重要

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