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焦作市中站区教育局“三创三提升” 提升教育形象


文章作者:www.orrapin.com 发布时间:2020-01-29 点击:1634



为了促进党的群众路线教育实践的进一步发展,焦作市中站区教育局党委采取创新措施,开展“三个创新三个升级”运动。党员干部要发挥模范带头作用,突出实事求是,带头自查自纠,督促广大教职工转变观念,教育发展取得新突破。

一是创新学习理念,提高思想专业水平。围绕“教育形象宣传年”活动,强化理论和专业培训,开展“阅读教育理论书籍、学习现代办公技能、撰写高质量研究文章或教育教学论文”活动,督促教育系统干部和教师加强现代教育理论、教育教学知识和技能的创新,勇于探索和实践,努力解决教育发展和教育教学问题。8月16日,为了提高教师班级管理艺术和教育教学效果,区教育局特别邀请山西大学商学院的高兴乐教授和全国十佳班主任段慧敏老师来区参观,并举办了“教师礼仪与班级管理艺术”专题培训班。该地区学校领导和一线骨干教师的总数使490多人受益。有效促进了教师的专业成长,增强了文明教学意识。

二是创新服务模式,提升人民服务水平。实行“定期调研”制度,确定每年3月和9月为调研月,深入联系学校,听取基层意见,研究制定促进教育改革和发展的措施,撰写笔记、调研报告,促进成果转化和应用。开展“面对面做好事”活动,观察弱势群体和困难群众的疾苦,开展救助活动。在“深入基层、走访群众、实事求是”的活动中,该局党员干部共走访了李冯第二村徐亨联络点办公室所辖地区的学校120次,“一对一”结对帮助50名贫困学生了解学生学习和生活中的困难,让他们感受到“大家庭”的温暖。

三是创新和突出工作,提高教育教学质量。实施“开门听课、课堂测试”制度,大力建设高效课堂。开展“五个一”活动,即“学习一本商业书籍,开设一门优质高效的课程,提高自己的排名,培养一名或一批尖子生,改造一批后进生”,要求校长写工作报告,教师写关于自己感受和建议的文章;为了提高教育教学质量,应开展以学校为基础的教育质量活动,重点放在“本学年学校质量目标、改进思维、日常管理、困惑问题”四个方面。通过听课、评课、交流讨论,活动应从研究具体的教育教学问题入手,联系师生,服务学校,提高教育教学质量。(李超)

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