工布江达信息网
国际新闻
当前位置: 首页 >> 国际新闻 >> 正文

学生当老师乐享教与学


文章作者:www.orrapin.com 发布时间:2019-11-15 点击:1141



学生以教师的身份享受教与学

北仑职业高中积极探索课程改革的新方向

北仑新闻网

2016年3月16日

伦勃朗是谁?梵高一生中最重要的三个人是谁?他的绘画风格怎么样?“亮色描述”与“荷兰后印象主义”.在40分钟的课堂教学中,专业词汇从2014年北仑职业高中酒店班的学生嘴里蹦出来。铃响后,刚刚教的东西仍然挥之不去。 哪个老师有如此强大的个人魅力和众多粉丝?最初,是王晨宇,一个工业和美国专业2013年级的“小老师”。他教的一堂语文课引起了所有老师和学生的兴趣。

3月7日早上,王晨宇带着提前准备好的“课件”走进了14班酒店的教室。他把工业和美国的专业知识与中文结合起来。他从传奇经历、经典作品和特色欣赏等方面向学生介绍了着名画家伦勃朗和梵高。他还以时尚幽默的语言风格吸引了每个人。 照片

显示学生作为老师在课堂上(由记者施雷燕提供)

这类课程是北仑职业高中最近探索的“同伴教学”模式。 这种模式意味着在高二和高三的就业班里,学生们去其他班级,结合他们的专业知识上语文课。 “当然,任何人都不能随意上自己的语文课。 首先,申请“课”的学生应该在专业课上有足够的优异成绩。其次,他的“教学计划”可以通过教研室主任的考试,最后可以在语文老师的指导下“开始”。 ”学校官员介绍道

在40分钟的课程背后,各方的智慧体现在名学生所在班级团队的形成与合作、教师的方向指导和内容控制以及实验教学上.

职业高中作为校园与社会之间的重要驿站,为学生未来的发展方向划分了三个“径流”:高回收率、五年一贯制(3+2、2+3)、实习就业和成人高校学习 随着各科考试的完成,就业班学生的学习压力有所缓解。 在高二下半学期,语文学科的实用性、创新性和趣味性已成为教师和学生探索的主要领域。 今年3月初,学校大队和服务部从高中第二学期下半年开始讨论就业班文化课程的课程改革问题,最终提出了这样一个计划。

该校校长林璐扬说,职业高中语文和普通高中语文在教学内容和教学方法上有许多不同。最重要的是专业知识和文化知识之间的有机联系。分享教学可以激发和优化学生的思维。 这种“同伴教学”在同伴群体中发挥了注意效应,给了讲师一种全新的尝试和锻炼,给了听课的学生一种完全不同的课堂体验。翻转课堂也给了教师倾听学生智慧、欣赏学生精彩表演的机会,同时也在教学过程中与课程改革的火花相碰撞。 “让学生成为课堂的主角,这是学校课程改革的大胆尝试 适合学生发展的课程改革值得鼓励。"

编辑:

雷佳

源:

-关闭窗口--

下一条: 1000元人民币能在伊朗玩多久?真实的天然气大国,和你想的不一样